In deze cursus wordt gebruik gemaakt van blended learning: een optimale mix van leervormen, zowel klassikaal als online, individuele zelfstudie en samen leren.
Zowel voorafgaand als tussendoor aan de lesbijeenkomsten wordt gebruik gemaakt van de online leeromgeving.
Je volgt er online mini-colleges, presentaties en videodemonstraties van gedragstherapeutische technieken. Je maakt er verwerkingsopdrachten en toetsen. Je oefent verschillende cognitief gedragstherapeutische technieken in de praktijk en laat mede-cursisten meekijken met behulp van video-opnames in ZOOM. Ook heb je online interactie met collega-deelnemers en de docent(en), met o.a. een online-docentenmeeting.
Basiscursus cognitieve gedragstherapie - accent KJ (100 uur) - Op locatie (GT1K271)
Hoe werk je met cognitieve gedragstherapie (CGT)? In de cursus ontwikkel je cognitief gedragstherapeutische vaardigheden toegespitst op verschillende leeftijden, ontwikkelingsfasen, klachten en probleemgebieden. De basis voor deze ontwikkeling leg je door te duiken in de theorie achter gedragstherapie, het gedragstherapeutisch proces, verschillende leertheorieën en cognitieve- en gedragstherapeutische interventies die daaruit voortvloeien. Je leert doelgroepgericht: met accent op kind en jeugd.
€ 2.895
Inschrijven
Mogelijk t/m 27 januari 2027,
tenzij eerder vol
Inclusief lunch
Docenten uit de praktijk
Gemiddelde beoordeling 8,4
CEDEO- / CRKBO-erkend
- Inhoud
Harmien komt heel gepassioneerd over als het om CGT gaat. Ze straalt veel energie uit tijdens uitleg.
Oud-deelnemerDe klassikale bijeenkomsten vinden om de twee weken plaats.
Het oefenen van therapievaardigheden staat centraal, toegespitst op verschillende leeftijden en ontwikkelingsfasen, klachten en probleemgebieden. Je neemt eigen casuïstiek mee en wisselt werkervaringen uit.
Naast de 100 cursusuren (combinatie van bijeenkomsten en e-learning) dien je rekening te houden met een studiebelasting van 350 huiswerkuren (literatuur bestuderen en huiswerkopdrachten). De studiebelasting vraagt aandacht en organisatievermogen.
Kijk voor meer informatie over de eisen voor lidmaatschap VGCt en de basiscursus op: www.vgct.nl.Wat leer je?
De basiscursus is bedoeld voor gedragstherapeuten in opleiding. Het is het eerste onderdeel van de totaalopleiding tot cognitief gedragstherapeut. Je maakt kennis met de gedragstherapie en cognitieve therapie waarbij je niet alleen de theorie systematisch krijgt aangeboden, maar deze ook aan de hand van oefeningen leert toepassen. Het oefenen met- en leren toepassen van therapievaardigheden staat centraal in de cursus. Iedere deelnemer neemt eigen casuïstiek mee en wisselt werkervaringen uit. In jouw eigen dagelijkse praktijk kun je de aldus verworven kennis onder supervisie gebruiken, zodat deze onderdeel wordt van jouw behandelingsrepertoire.
Werkwijze
De 100-urige basiscursus is verdeeld in een inleiding van 30 uur en een verdieping van 70 uur.
Inleiding (30 uur)
In het inleidende deel ligt de nadruk op het praktisch bezig zijn met elementen uit het gedragstherapeutisch proces. Daarnaast werk je aan het ontwerpen van functie- en betekenisanalyses en therapieplannen.
Elke bijeenkomst start met een (korte) bespreking van de theorie en het huiswerk uit de e-learning. Vervolgens komen de verschillende thema’s aan bod met behulp van praktische oefeningen, rollenspel en actieve uitwisseling tussen de cursisten en met de docent. De theorie wordt getoetst. Daarnaast beschrijf je een casus uit eigen praktijk in gedragstherapeutische termen. Tijdens de bijeenkomsten toetst de docent jouw kennis en vaardigheid op inbreng en functioneren in de groep.
De volgende theorie komt aan bod: het gedragstherapeutisch proces; gedragstherapeutische diagnostische en analysemethoden, verschillende leertheorieën zoals operante en klassieke conditionering, sociaal leren en de cognitieve theorie en de verschillende soorten cognitieve en gedragstherapeutische interventies die hieruit voortvloeien. Verder besteden we aandacht aan de therapeutische interactie en het therapeutisch proces, zowel in de individuele behandeling van volwassenen, kinderen en adolescenten, als in de mediatietherapie en de gedragstherapeutische begeleiding van ouders.
Verdieping (70 uur)
In het verdiepingsdeel leer je uitgebreid de theorie toepassen op de meest voorkomende psychiatrische stoornissen (angst, stemming) bij verschillende doelgroepen (volwassenen, kinderen-en adolescenten). Met behulp van evidence based protocollen oefen je verschillende cognitief gedragstherapeutische technieken en deel je deze in video opgenomen technieken in je subgroep en met de cursusgroep. Daarnaast besteden we ruim aandacht aan een gedragstherapeutische houding bij de verschillende stoornissen door aandacht voor de therapeutische relatie en motiverende gespreksvoering.Toetsen
Inleiding
Iedere lesdag wordt de literatuurkennis klassikaal en in spelvorm met elkaar getoetst.
Het inleidende gedeelte van de cursus wordt afgesloten met een verslag van de OGM met hierin opgenomen:
- Beschrijving van de meegegeven registratieopdracht
- FA/BA
- Reflectie op jezelf als therapeut (positieve en negatieve)
Verdieping
In de verdieping worden cognitief gedragstherapeutische vaardigheden getoetst. Je plaatst tweewekelijks een door jezelf uitgevoerde (cognitieve)gedragstherapeutische interventie in de online leeromgeving. Deze interventies behandelen we in de klassikale bijeenkomsten. Daarnaast presenteer je de Mini N=1 voor de groep. - Datums
Omvang
100 uurDatums
Wo 3 maart van 9.30-13.30 uur
Wo 10 maart van 19.30-20.30 uur *
Wo 24 maart van 9.30-16.30 uur
Wo 7 april van 19.30-20.30 uur *
Wo 21 april van 9.30-16.30 uur
Wo 5 mei van 19.30-20.30 uur *
Wo 12 mei van 9.30-16.30 uur
Wo 19 mei van 19.30-20.30 uur *
Wo 26 mei van 9.30-16.30 uur
Wo 2 juni van 19.30-20.30 uur *
Wo 9 juni van 9.30-16.30 uur
Wo 16 juni van 19.30-20.30 uur *
Wo 23 juni van 9.30-16.30 uur
Wo 30 juni van 19.30-20.30 uur *
Wo 1 september van 9.30-16.30 uur
Wo 8 september van 19.30-20.30 uur *
Wo 15 september van 9.30-16.30 uur
Wo 22 september van 19.30-20.30 uur *
Wo 29 september van 9.30-16.30 uur
Wo 6 oktober van 19.30-20.30 uur *
Wo 13 oktober van 9.30-16.30 uur
* online via Zoom - Accreditatie
- NIP - Registratie Kinder- en Jeugdpsycholoog- Wordt aangevraagd
- NIP - Registratie Kinder- en Jeugdpsycholoog- Wordt aangevraagd
- NIP - Herregistratie Kinder- en Jeugdpsycholoog- Wordt aangevraagd
- NIP - Herregistratie Kinder- en Jeugdpsycholoog- Wordt aangevraagd
- NVO - Herregistratie Orthopedagoog-Generalist- Wordt aangevraagd
- NVO - Herregistratie Orthopedagoog-Generalist- Wordt aangevraagd
- NVO - Herregistratie basis orthopedagoog- Wordt aangevraagd
- NVO - Herregistratie basis orthopedagoog- Wordt aangevraagd
- SKJ Master - Herreg. Basispsycholoog en Orthopedagoog- Wordt aangevraagd
- SKJ Master - Herreg. Basispsycholoog en Orthopedagoog- Wordt aangevraagd
- VGCt - Registratie Cognitief Gedragstherapeut- Wordt aangevraagd
- VGCt - Registratie Cognitief Gedragstherapeut- Wordt aangevraagd
- VSR - Herregistratie Verpleegkundig Specialist- Wordt aangevraagd
- VSR - Herregistratie Verpleegkundig Specialist- Wordt aangevraagd
- vLOGO - Vereniging Landelijk Orgaan Gz-opleidingen10 ECT Behandelingsmodellen en strategieen, 1 ECT Psychopathologie, 2 ECT Diagnostische modellen en strategieën, 3 ECT Gespreksvoering, observatie en rapportage
Beroepsregistratie
Deze 100-urige basiscursus bestaat uit een inleidend deel van 30 uur en een verdiepend deel van 70 uur. Omdat voor beide delen apart accreditatie wordt aangevraagd, zie je de accreditaties twee keer staan. Het totaal aantal punten per accreditatieregeling betreft het totaal van beide regels.
Certificaat
Je ontvangt een certificaat indien je voldoet aan de volgende eisen:
- Je hebt de cursus met goed gevolg afgerond
- Je bent 100% aanwezig bij de inleiding van 30 uur
- Je bent minimaal 90% aanwezig bij de verdieping van 70 uur
- De aanwezigheidseis geldt voor de online-meetings en de klassikale bijeenkomsten gezamenlijk. - Doelgroep
Doelgroep
- Gz-psycholoog BIG
- Psychotherapeut BIG
- Klinisch psycholoog BIG
- Klinisch neuropsycholoog BIG
- Gz-psycholoog NIP
- Kinder- en jeugdpsycholoog NIP
- Basispsycholoog
- Orthopedagoog
- Gedragstherapeut
- Systeemtherapeut
- Psychiater
- Arts
- Jeugdarts
- Verpleegkundig specialist
- Professionals die van plan zijn om gewoon lid van de Vereniging voor Gedragstherapie (VGCt) te worden.
- Professionals die in de praktijk werken met cognitieve gedragstherapie en hun kennis en ervaring willen verdiepen en theoretisch onderbouwen.
Je bent afgestudeerd in de sociale wetenschappen of geneeskunde. Basiskennis van psychiatrie (op wo-niveau) wordt verondersteld. - Docenten
- LiteratuurUiterlijk vijf weken voor de startdatum word je definitief geïnformeerd over aan te schaffen literatuur.
De cursus wordt ondersteund met een digitale leeromgeving. Zo heb je altijd toegang tot het lesrooster, digitale literatuur en contact met mededeelnemers en docenten.- Protocollaire Behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten Braet, C. & Bögels, S. red., 2020. Boek 1 Transdiagnostisch Boom Amsterdam ISBN 9789024408894
- Protocollaire Behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten (Braet, C. & Bögels, S. red., 2020). Boek 2 Externaliserend Boom Amsterdam ISBN 9789024408900
- Protocollaire Behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten (Braet, C. & Bögels, S. red., 2020). Boek 3 Internaliserend Boom Amsterdam ISBN 9789024408917
- Korrelboom, K. en Broeke, E. ten (2025). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk. Uitgeverij Coutinho. ISBN 9789046909072
- Hermans, D., Raes, F., Orlemans, H. (2018) Inleiding tot de Gedragstherapie, Bohn, Stafleu en van Loghum, ISBN 978-90-368-1951-0
- Steven Meijer, Annemieke Driessen, Colin van der Heiden, Kees Korrelboom, Erik den Broeke (2022). Cognitieve therapie; de basisvaardigheden (herziening) Boom ISBN 9789024437214
- Prins, P.J.M., Bosch J.D., Braet, C. (2018). Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum, 3e , herziene druk, ISBN 978 90 368 1971 8
- Cladder, J.M., Nijhoff-Huysse, M.W.D., Mulder, G.A.L.A. (2020), Cognitieve gedragstherapie met kinderen en jeugdigen - oplossingsgericht, protocollair en specialistisch Amsterdam: Pearson, 8e editie, ISBN 978 90 430 3675 7
- Reviews