De cursus Kinderneuropsychologie belicht de ontwikkeling van de hersenen in samenhang met de psychologische ontwikkeling zowel bij een niet verstoorde ontwikkeling als bij verstoringen daarin. Speciale aandacht krijgen de nieuwste inzichten in de genetica die een geheel nieuw licht geworpen hebben op het begrijpen van autisme, ASS, aandachtstoornissen (ADHD, e.a.), dyslexie e.a. Motorische en psychologische problemen als gevolg van een hersenletsel rond de geboorte (CP en DCD) en in de jaren daarna (NAH) worden behandeld in samenhang met recente kennis over compensatieprocessen in vroege en latere fasen van de hersenontwikkeling en nieuwe therapeutische inzichten. De behandelstrategieën bij epilepsie worden behandeld met speciale aandacht voor het diagnosticeren van moeilijk te onderkennen vormen.
Kinderneuropsychologie (K2616)
Ontdek nieuwe inzichten in hersenontwikkeling en gedrag!
Ben jij als professional betrokken bij de neuropsychologische ontwikkeling van kinderen? Wil je jouw kennis uitbreiden met recente wetenschappelijke inzichten? Dan is de vijfdaagse cursus Kinderneuropsychologie iets voor jou. De cursus Kinderneuropsychologie belicht de ontwikkeling van de hersenen in samenhang met de psychologische ontwikkeling zowel bij een niet verstoorde ontwikkeling als bij verstoringen daarin.
€ 1.595
Inschrijven is niet (meer) mogelijk
Inclusief lunch
Docenten uit de praktijk
Gemiddelde beoordeling 8,4
CEDEO- / CRKBO-erkend
- Inhoud
“Het heeft mij meer inzicht gegeven in dat gedrag te duiden is aan de werking en/of ontwikkeling van het brein”
Oud-deelnemerBijzondere aandacht wordt besteed aan de oorzaken en de behandelingen van AD(H)D en visuo-spatial learning disorders (VSLD) en de extremere vormen: van Conduct Disorder (CD) tot Oppositional Defiant Disorder (ODD). De taalontwikkeling wordt besproken in samenhang met taal-ontwikkelingsstoornissen (TOS) en de nieuwste inzichten in de organisatie van de hersengebieden die betrokken zijn bij spreken en het begrijpen van taal.Het cursusprogramma:
- Lesdag 1
Ochtend: Kennismaking en inleiding van de cursus. Probleemanalyse in de kinderneuropsychologie, de empirische cyclus; casus instructie. De hersenen in 5 lessen (grondslagen van de neuroanatomie en de neurofysiologie).
Middag: Epilepsie, oorzaken en neuropsychologische gevolgen; diagnose en behandeling. - Lesdag 2
Ochtend: De ontwikkeling van hersenen en gedrag; genetische en epigenetische aspecten.
Middag: Motorische ontwikkelingsstoornissen (bij CP. DCD en NAH); onderliggende oorzaken en neuropsychologische gevolgen (klinische aspecten). - Lesdag 3
Ochtend: Risicofactoren tijdens de ontwikkeling; vroege hersenbeschadigingen (CD, NAH) en compensatieprocessen (theoretische aspecten).
Middag: Syndromen met een (deels) genetische oorsprong (autisme, neurofibromatose e.a.). - Lesdag 4
Ochtend: De neurolinguistische ontwikkeling: spraak-taalontwikkeling, vroege vormen van communicatie; dyslexie en andere taalstoornissen; praktische handreikingen bij behandeling en verwijzing.
Middag: AD(H)D, achtergronden, diagnostiek en behandeling; Nonverbal Learning Disorders (NLD) en VSLD, verschillen en overeenkomsten - van diagnostiek naar behandeling. - Lesdag 5
Ochtend: Aandacht en werkhouding in verband met het leren op school; interventies bij aandachtsstoornissen.
Middag: Bespreking van de casussen ingebracht d
Wat leer je?
De deelnemers kennen na de cursus:
- de belangrijkste stadia en processen van de neurale ontwikkeling en de genetische basis daarvan
- de belangrijkste oorzaken die deze neurale ontwikkeling beïnvloeden en verstoren
- de compensatie-mechanismen en behandelingsmogelijkheden bij een verstoorde ontwikkeling
- de kenmerken van de meest voorkomende neurale ontwikkelingsstoornissen: CP, DCD, ADHD, VSLD, ASS, ODD, NLD
- de diverse vormen van epilepsie bij kinderen en de mogelijkheden voor behandeling
- de ontwikkeling van spreken, begrijpen en schrijven en verstoringen als dyslexie, dysgrafie
- de neuro-anatomische en neurofysiologische kennis die nodig is voor het begrijpen van ontwikkelingsstoornissen en vroeg verworven hersenschade; zoals cerebrale parese, niet aangeboren hersenletsel.
- de recente literatuur betreffende de kinderneuropsychologie
De deelnemers kunnen na de cursus:- een systematische probleemanalyse maken bij een kind met neuropsychologische stoornissen op basis van recente kennis
- het functioneren van een kind met neuropsychologische functiestoornissen observeren en beschrijven op functie-, activiteits- en participatie niveau, en de relaties tussen deze niveaus doorzien
- een aanzet geven tot een individueel toegesneden interventie (training, behandeling, therapie) en de theoretische fundering hiervan formuleren
- een nadere precisering van stoornissen geven in verband met een doeltreffende behandeling
- een zinvolle bijdrage leveren als lid van een multi- c.q. interdisciplinair team
- intra- en interdisciplinair communiceren met behulp van professionele terminologie
Werkwijze
- Actuele kennis over de ontwikkeling van het brein en gedragsafwijkingen.
- De nieuwste inzichten in genetica en neurofysiologie, met focus op o.a. ASS, ADHD, Non-verbal Learning Disorders en dyslexie.
- Diepgaande bespreking van epilepsie, perinatale hersenbeschadigingen (CP, DCD) en de nieuwste neuro-revalidatietechnieken.
- Praktijkgerichte casusanalyse: oefen met selecteren van interventies en breng eigen casussen in voor deskundige bespreking.
- Interactieve sessies met vooraf verstrekte presentaties, literatuur en syllabi.
Voorafgaand aan de cursus worden de syllabi en de PowerPoint-presentaties verstrekt die door de cursisten bestudeerd dienen te worden. De voordrachten hebben mede daardoor een sterk interactief karakter. Elk van de cursisten wordt gevraagd een casus uit de eigen praktijk in te leveren, een casus met onbegrepen of interessante aspecten. Tijdens de laatste middag worden die casussen besproken in de groep en worden daarbij kanttekeningen gemaakt door docenten.
De cursus wordt ondersteund met een digitale leeromgeving. Zo heb je altijd toegang tot het lesrooster, digitale literatuur en contact met mededeelnemers en docenten.
Wil je gezamenlijk met je hele team deze cursus volgen? Dat kan! Deze cursus kan op verzoek incompany gegeven worden. Vraag een offerte aan.
- Lesdag 1
- DatumsVr 22 mei 2026 van 09:30 tot 16:30
Vr 29 mei 2026 van 09:30 tot 16:30
Vr 5 jun 2026 van 09:30 tot 16:30
Vr 12 jun 2026 van 09:30 tot 16:30
Vr 19 jun 2026 van 09:30 tot 16:30
Omvang: 30 uur
Locatie: Utrecht - Accreditatie
- ADAP - Kwaliteitsregister Paramedici44 punten Ergotherapeuten - Scholing, 44 punten Oefentherapeuten - Scholing, 44 punten Logopedisten - Scholing
- SKJ hbo - Herreg. Jeugdzorgwerker/Jeugd- en gezinsprofessionals48 punten Formeel leren - Cursus
Certificaat
Je ontvangt een certificaat indien je minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.
- Doelgroep
Doelgroep
- Ergotherapeut
- Oefentherapeut
- (Kinder)fysiotherapeut
- Logopedist
- Kinderfysiotherapeuten, ergotherapeuten, oefentherapeuten en logopedisten
- Kinderneuropsychologen, orthopedagogen, kinder- en jeugdartsen, revalidatieartsen
- Leerkrachten in het speciaal onderwijs en andere professionals met een passie voor kinderbreinen
-
Docenten
prof. dr. Jules Becher
Hoogleraar kinderrevalidatiegeneeskundeLees meer
dr. Joke Geytenbeek
(pre)logopedist, logopediewetenschapper en senior onderzoekerLees meer
prof. dr. Albert Gramsbergen
Ontwikkelingsneuroloog en neurofysioloogLees meer
dr. André Rietman
Gz-psycholoog en neuropsycholoogLees meer
dr. Monique van Schooneveld
Klinisch neuropsycholoogLees meer
prof. dr. Evert Thiery
neuropsychiater en revalidatieartsLees meer - LiteratuurUiterlijk vijf weken voor de startdatum word je geïnformeerd over eventueel aan te schaffen literatuur.
- Reviews