Leefklimaat in de residentiële zorg  (IC258)

Voor open en gesloten jeugdzorg, en instellingen met jeugdigen met verstandelijke beperking

Offerte aanvragen
Inclusief lunch
Docenten uit de praktijk
Gemiddelde beoordeling 8,5
CEDEO- / CRKBO-erkend
Bij de behandeling en begeleiding van jongeren en mensen met een licht verstandelijke beperking is een positief leefklimaat heel belangrijk. In deze cursus leer je hoe je zo’n positief leef- en leerklimaat kunt organiseren en welke elementen eraan bijdragen. Dankzij een mix van theorie en oefenen kun jij straks effectief bijdragen aan minder agressie-incidenten en meer emotionele stabiliteit bij deze mensen.
 
  • Inhoud

    Een positief leefklimaat vormt een belangrijke basis voor behandeling en begeleiding in een verblijfssetting. Het omvat voldoende mogelijkheden tot groei, begeleiding die aansluit op de hulpvraag van jeugdigen (responsiviteit van de begeleiding), een veilige en prettige sfeer en de afwezigheid van onevenredige inzet van repressie. Jeugdigen met een licht verstandelijke beperking hebben baat bij een open leefklimaat. Zo’n open leef- en leerklimaat verhoogt de motivatie van jeugdigen voor behandeling. Ook draagt het bij aan een afname van agressie-incidenten en leidt het tot meer emotionele stabiliteit.

    Deze cursus geeft handvatten voor hoe je zo’n leefklimaat kunt organiseren.

    Wat leer je?

    Je leert effectief bij te dragen aan een afname van het aantal agressie-incidenten en het vergroten van de emotionele stabiliteit van jongeren door een open leef- en leer/werk-klimaat te organiseren. Na het volgen van de cursus kun je:

    • verschillende gedragsbeïnvloedende technieken benoemen en inzetten om een pedagogisch leefklimaat te bewerkstelligen.
    • de elementen van een pedagogisch leefklimaat benoemen en omschrijven.
    • benoemen hoe een positief pedagogisch leefklimaat gecreëerd kan worden.
    • benoemen wat de (licht) verstandelijke beperking van de jongeren voor invloed heeft op het leefklimaat.
    • de kennis over het leefklimaat overdragen aan je collega’s.

    Werkwijze

    De cursus bestaat uit een mix van theorie en oefenen. De theorie gaat onder andere over:

    • De beschrijving van de elementen van een positief leefklimaat: ‘steun en responsiviteit’, ‘groei en ontwikkeling’, ‘sfeer, structuur, veiligheid en onderling verhoudingen op de groep’  en ‘repressie’ (van der Helm, 2011)
    • Het sociale-informatieverwerkingsmodel als basis om uitleg te geven over de invloed van een licht verstandelijke beperking in sociale interactie (Nieuwenhuijzen et al, 2006)
    • Motiverende gespreksvoering: stadia van verandering
    • Samenhang met leer- en werkklimaat
    • Het laten aansluiten van coaching van het werk en leefklimaat op de teamontwikkeling op basis van het fasemodel voor teamontwikkeling (Hersey en Blanchard (1977)
    Het oefenen bestaat onder meer uit casusbespreking en opdrachten:
    • Je denkt samen met je na over de visie van positief leefklimaat op jullie groep
    • Je doet opdrachten op het gebied van gedragsinterventie en de stadia van verandering.

    De cursus wordt ondersteund met een digitale leeromgeving. Zo heb je altijd toegang tot het lesrooster, digitale literatuur en contact met mededeelnemers en docenten. 

  • Datums

    Omvang

    Deze 2-daagse cursus wordt incompany uitgevoerd

    Datums

    in overleg

    Locatie

    in overleg
  • Accreditatie

    Certificaat

    Je ontvangt een certificaat indien je minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.

  • Doelgroep

    • Basispsycholoog
    • Orthopedagoog
    • Ggz-agoog
    • Sociaal psychiatrisch verpleegkundige
    • Hbo-verpleegkundige
    • Jeugdzorgwerker
    • Sociaal pedagogisch hulpverlener
    • Sociaal pedagogisch werker
    • Maatschappelijk werker
    • Leerkracht/leerlingbegeleider/RT'er
    Deze cursus is geschikt voor de open en gesloten jeugdzorg, en voor instellingen met jeugdigen met verstandelijke beperking. Verschillende disciplines kunnen deelnemen, belangrijk is dat ze deel uitmaken van hetzelfde team.

  • Docenten
    drs. Katrien Raemdonck

    drs. Katrien Raemdonck

    Katrien Raemdonck is orthopedagoog-generalist, lid VGCt en lid VEN. Zij werkt als zelfstandige op het snijvlak jeugdzorg en gehandicaptenzorg; management en beleid.Lees meer
    drs. Jacqueline van der Linden

    drs. Jacqueline van der Linden

    Jacqueline van der Linden is Orthopedagoog  en werkzaam als behandelcoördinator binnen Ipse de Bruggen. Daarnaast coördineert ze de invoering van het leef- en werkklimaat binnen het behan­delcentrum van Ipse de Bruggen. Doet sinds 2013 onderzoek naar het leef- en werkklimaat bij jongeren met een LVB.Lees meer
  • Literatuur
  • Reviews