Na afloop kunnen deelnemers:
- signalen van LVB herkennen en de impact op gedrag, communicatie en functioneren duiden
- gedrag begrijpen in samenhang met psychiatrie, context, trauma en ontwikkelingsniveau
- communicatie en bejegening afstemmen op de mogelijkheden van de cliënt
- risico’s inschatten en daar professioneel, zorgvuldig en proportioneel naar handelen
- concrete interventies toepassen in complexe, onvoorspelbare of risicovolle situaties
- bijdragen aan een veilig, passend en ontwikkelingsgericht leef- en behandelklimaat
- effectief samenwerken met ketenpartners en collega’s binnen de eigen organisatie
- collega’s meenemen in opgedane kennis en praktische handvatten voor de werkvloer
Deelnemers vergroten hun vakmanschap in het werken met een complexe doelgroep. Zij krijgen meer houvast in situaties waarin standaardaanpakken niet voldoende zijn en leren hun handelen beter af te stemmen op cliënt, risico, team en context. Daarnaast nemen zij kennis, tools en e-learningmodules mee terug naar de eigen organisatie, zodat leren doorwerkt in het team en binnen de keten.
De opleiding is blended opgebouwd en combineert e-learningmodules, praktijkgerichte bijeenkomsten en toepassing in de eigen werksituatie. De e-learning wordt ingezet als voorbereiding en verdieping, maar krijgt ook een bredere functie: deelnemers kunnen dezelfde modules benutten om collega’s binnen hun eigen team mee te nemen.
Tijdens de bijeenkomsten ligt de nadruk op vaardigheden, oefenen en het vergroten van het handelingsrepertoire. Deelnemers oefenen met realistische situaties in een veilige setting en krijgen concrete tools om ook buiten de les te blijven oefenen en reflecteren. Ervaringsdeskundigheid is een vast onderdeel van de opleiding. Dit perspectief helpt deelnemers om gedrag niet alleen professioneel te duiden, maar ook beter te begrijpen vanuit de beleving van cliënten.
De opleiding sluit zoveel mogelijk aan op de dagelijkse praktijk van de deelnemers. Casuïstiek uit de eigen werkomgeving vormt daarom een belangrijk onderdeel van het leerproces. Deelnemers werken aan praktijkvraagstukken die zij samen analyseren, bespreken en spiegelen aan verschillende perspectieven en methodieken. Hierdoor ontstaat niet alleen individuele ontwikkeling, maar ook gezamenlijke reflectie op samenwerking, teamdynamiek en kwaliteit van zorg.
Dit vraagt om een ontwikkelaanpak waarin ervaring, reflectie, betekenisgeving en handelen voortdurend met elkaar verbonden zijn. Ontwikkeling wordt daarbij niet gezien als het aanleren van losse vaardigheden, maar als een doorlopend leerproces waarin deelnemers zich ontwikkelen als professional binnen de context van hun eigen praktijk, team en organisatie. Daarbij is er aandacht voor zowel vakinhoudelijk handelen als persoonlijke en professionele positionering in complexe samenwerkings- en zorgsituaties.
Daarnaast is er aandacht voor het vertalen van inzichten naar de eigen organisatie. Deelnemers worden gestimuleerd om opgedane kennis en vaardigheden actief te delen binnen hun team en een bijdrage te leveren aan verdere professionalisering van de praktijk. Op die manier draagt de opleiding niet alleen bij aan persoonlijke groei, maar ook aan het versterken van teams en het verbeteren van de zorg voor cliënten en hun netwerk.
De cursus wordt ondersteund met een digitale leeromgeving. Zo heb je altijd toegang tot het lesrooster, digitale literatuur en contact met mededeelnemers en docenten.
Wil je gezamenlijk met je hele team deze cursus volgen? Dat kan! Deze cursus kan op verzoek incompany gegeven worden.
Vraag een offerte aan.
