Door onze vergelijkbare achtergronden vonden we elkaar als deelnemers heel snel

'Dat deze opleiding alleen voor gedragsdeskundigen openstaat, was voor mij als pedagoog de reden om ervoor te kiezen. Ik wilde graag meteen op dat niveau insteken en verdieping vinden. Mijn keus voor mediation kwam voort uit ontwikkelingen in allebei mijn werkkringen. In mijn coachingspraktijk kreeg ik steeds meer vragen van mensen die uit een conflict wilden komen. En met de transitie van de jeugdzorg naar de gemeente verwacht ik ook daar steeds meer met conflicten te maken te krijgen.'
 
Brede blik
'Doordat we een vergelijkbare achtergrond hadden, vonden we elkaar als deelnemers tijdens de opleiding heel snel. Nog steeds hebben we veel contact. De docenten zijn heel divers, allemaal afkomstig uit een ander vakgebied en met eigen specialismen. Daardoor krijg je een brede blik op welke soorten mediation er allemaal zijn. Het ontwikkelen van je eigen stijl staat in de opleiding voorop, en de docenten zijn daarbij inspirerende rolmodellen. De consequentie van dit accent is wel dat je minder praktisch oefent met de structuur van mediationgesprekken. De verwachting is dat je dat zelf doet, bijvoorbeeld in de intervisiegroepen. Daar moet je je wel bewust van zijn.'

Groeien in de praktijk
'De opleiding heeft me veel gebracht en werkt nog steeds door. Samen met oud-deelnemers ben ik me nu aan het voorbereiden op de registratietoets. We werken opnieuw samen de stof door en omdat ik nu verder ben, vallen de dingen die ik heb geleerd nog meer op hun plek. In mijn werk bij de gemeente vorm ik samen met twee anderen een pool van mediators, waardoor ik in de praktijk meer ervaring kan opdoen. En in mijn coachingspraktijk wil ik me ook verder ontwikkelen op dit vlak. Mediation is echt een vak dat je je eigen moet maken: zoals je pas echt leert autorijden nadat je je rijbewijs hebt gehaald, word je pas echt mediator door na de opleiding in de praktijk verder te groeien.'
 
Eigen oplossingen vinden
'Mediation spreekt me zo aan omdat het een bruikbaar instrument is om mensen handvatten aan te reiken voor het vinden van hun eigen oplossingen. Geen analyse of behandeling, maar uitgaan van het principe dat ze tot meer in staat zijn dan zij zelf denken. Het is een boeiend proces en een goede aanvulling op mijn kennis en ervaring als gedragsdeskundige.'