Steeds meer jongeren met een autismespectrumstoornis vallen uit in het vervolgonderwijs of arbeidstraject. Veelal is dit te wijten aan een niet passend vervolgadvies. Met behulp van het leerling competentie profiel worden vaardigheden op alle levensgebieden inzichtelijk gemaakt, waarna een passende vervolgstap gemaakt kan worden.
Het leerling competentie profiel (LCP) is een assessmentinstrument waarmee de prognose gemaakt wordt voor de toekomst van een leerling met ASS. Doelstelling van het LCP is het beter kunnen begeleiden van de transitiemomenten (overgangsmomenten). Het leerling competentie profiel bestaat uit vier kwadranten, namelijk:
- willen (toekomst wens, motivatie en realisme)
- kunnen (vaardigheden)
- kennen (eerstrategie)
- durven/ doen (persoonlijkheid, ASS kenmerken, acceptatie, schoolloopbaan, opvoedingsklimaat, zelfredzaamheid, vriendschap en relatie)
Het invullen van de kwadranten geeft een beeld van de leerling. Dat wil zeggen van zijn toekomstmogelijkheden en de begeleidingsbehoefte voor het realiseren van een realistisch toekomstperspectief met betrekking tot schoolloopbaan, werken, wonen en leven.
