Congressen/bijeenkomsten
Overzicht
Van diplomagericht naar toekomstgericht onderwijs bij mensen met een autismespectrumstoornis (IC144)Autisme en het leerling competentie profiel
Steeds meer jongeren met een autismespectrumstoornis vallen uit in het vervolgonderwijs of arbeidstraject. Veelal is dit te wijten aan een niet passend vervolgadvies. Met behulp van het leerling competentie profiel worden vaardigheden op alle levensgebieden inzichtelijk gemaakt, waarna een passende vervolgstap gemaakt kan worden.
Het leerling competentie profiel (LCP) is een assessmentinstrument waarmee de prognose gemaakt wordt voor de toekomst van een leerling met ASS. Doelstelling van het LCP is het beter kunnen begeleiden van de transitiemomenten (overgangsmomenten). Het leerling competentie profiel bestaat uit vier kwadranten, namelijk:
Het invullen van de kwadranten geeft een beeld van de leerling. Dat wil zeggen van zijn toekomstmogelijkheden en de begeleidingsbehoefte voor het realiseren van een realistisch toekomstperspectief met betrekking tot schoolloopbaan, werken, wonen en leven.
Het leerling competentie profiel (LCP) is een assessmentinstrument waarmee de prognose gemaakt wordt voor de toekomst van een leerling met ASS. Doelstelling van het LCP is het beter kunnen begeleiden van de transitiemomenten (overgangsmomenten). Het leerling competentie profiel bestaat uit vier kwadranten, namelijk:
- willen (toekomst wens, motivatie en realisme)
- kunnen (vaardigheden)
- kennen (eerstrategie)
- durven/ doen (persoonlijkheid, ASS kenmerken, acceptatie, schoolloopbaan, opvoedingsklimaat, zelfredzaamheid, vriendschap en relatie)
Het invullen van de kwadranten geeft een beeld van de leerling. Dat wil zeggen van zijn toekomstmogelijkheden en de begeleidingsbehoefte voor het realiseren van een realistisch toekomstperspectief met betrekking tot schoolloopbaan, werken, wonen en leven.
Doel
- U leert een leerling competentie profiel invullen.
- U vertaalt de mogelijkheden van het invullen van het leerling competentie profiel naar uw eigen werksituatie.
Doelgroep
Schoolpsychologen, decanen, stagecoördinatoren, intern begeleiders, schoolmaatschappelijk werkers in het (speciaal) onderwijs.
Schoolpsychologen, decanen, stagecoördinatoren, intern begeleiders, schoolmaatschappelijk werkers in het (speciaal) onderwijs.
Inhoud
- Kennismaking
- Uitleg LCP en levensloopbegleiding van leerlingen met ASS
- Aan de hand van eigen casuïstiek wordt een LCP ingevuld, waarna een actieplan wordt opgesteld.
- LCP in eigen praktijk:
Wat is nodig voor het invoeren van een LCP traject binnen de school? Wie voert het assessment uit? Hoe worden de gekregen gegevens vertaald naar een passend school/werktraject? Samenwerken met ouders, behandelaren, jobcoaches en woonbegeleiders: wie doet wat?
Certificaat
U ontvangt een certificaat indien u minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.
U ontvangt een certificaat indien u minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.
Literatuur
U ontvangt een reader.
U ontvangt een reader.
Kosten
Op aanvraag
Op aanvraag
Video
Docent Lida Nuy: 'Bij kinderen met autisme moet alles aangeleerd worden'
| Docent | |
|
Meer informatie
Heeft u interesse en wilt u meer weten? Neem contact op met onze infodesk:
T (030) 230 84 50
E infodesk@ rinogroep.nl
Heeft u interesse en wilt u meer weten? Neem contact op met onze infodesk:
T (030) 230 84 50
E infodesk
Discussieer mee in onze LinkedIn groep
Autisme.
Adresgegevens
RINO Groep
St. Jacobsstraat 12-14
3511 BS Utrecht
Postbus 347
3500 AH Utrecht
T (030) 230 84 00
F (030) 230 84 99
I www.rinogroep.nl
RINO Groep
St. Jacobsstraat 12-14
3511 BS Utrecht
Postbus 347
3500 AH Utrecht
T (030) 230 84 00
F (030) 230 84 99
I www.rinogroep.nl