Cursus speltherapie (A1280)

Doel
U leert zelfstandig speltherapieën toepassen bij kinderen met enkelvoudige problematiek.

Doelgroep
(Ortho)pedagogen, (Gz-, klinisch, eerstelijns-)psychologen en psychotherapeuten. Het kunnen inbrengen van eigen en met name recente cases is een vereiste.

Accreditatie en erkenning

• NIP - registratie Kinder- en Jeugdpsycholoog
  Accreditatie is aangevraagd.
• NIP - herregistratie Kinder- en Jeugdpsycholoog
  Accreditatie is aangevraagd.
• NVO - registratie Orthopedagoog-Generalist
  Accreditatie is aangevraagd.
• NVO - herregistratie Orthopedagoog-Generalist
  Accreditatie is aangevraagd.
• NIP - (her)registratie Eerstelijnspsycholoog
  Accreditatie is aangevraagd.
• FGzP - herregistratie Klinisch Psycholoog
  Accreditatie is aangevraagd.

Inhoud
Onderwerpen die aan de orde komen:

• Speltheorie
• Therapeutisch kader
• Betekenisanalyse
• Speltechnieken
• Interventies
• Spelsoorten
• Afstemmen met ouders
• Proces
• Kort- versus langlopende trajecten
• Spel bij specifieke doelgroepen
• Spel geïntegreerd met andere technieken
   

De cursus is verdeeld in tien lesdagen en twee intervisiedagen. Iedere lesdag staat een nieuw onderwerp centraal, waarbij theorie en praktijkoefeningen elkaar afwisselen. De analyse van de betekenis van het spelmateriaal met de daarbij behorende interventies vormen de rode draad en komen iedere les terug. Dit betekent dat van u wordt verwacht dat u (verbatim) uitgewerkte vignetten van eigen spelsessies kunt inbrengen. Eventueel zijn video-opnames ook mogelijk.
Tijdens de intervisiedagen werken we met twee subgroepen. Elke subgroep wordt begeleid door een docent. Iedere cursist brengt een eigen casus in, die in de subgroep grondig wordt besproken en daarna plenair wordt toegelicht.

Certificaat
U ontvangt een certificaat indien u minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.

Literatuur

U dient te beschikken over:

• Groothoff, E., Jamin, H. & De Beer-Hoefnagels, E. (2009) Spel in psychotherapie: theorie, techniek en toepassing. Van Gorcum, Assen. ISBN 9-789023-245872.
  
• Gil, E. (2006). Helping abused and traumatized children, Integrating directive and nondirective approaches, New York, London. The Guilford Press. ISBN -10-1-59385-334-3.
  

Daarnaast ontvangt u een reader.

Data en locatie
12 maandagen van 14.00 - 21.00 uur in Utrecht : 13 februari, 5 en 26 maart, 16 april, 4 en 25 juni, 2 juli, 3 en 24 september, 8 oktober, 5 november en 10 december 2012

Kosten
€ 2.995  incl. reader en broodmaaltijd