De betekenis van kindertekeningen (A1325)

Doel

U leert:

• kijken naar kindertekeningen en de betekenis begrijpen in de context van de psychologische ontwikkeling en de leefsituatie van het kind
  
• specifieke symbolische betekenissen in een kindertekening herkennen
  
• signalen in een tekening herkennen, die wijzen op een trauma of een ontwikkelingsachterstand
  
• wat de psychologische en emotionele betekenis is van kindertekeningen

Doelgroep
Vaktherapeuten in alle media, speltherapeuten, kinderpsychologen, kinderpsychotherapeuten, orthopedagogen, leerkrachten basisonderwijs, kindercoaches, hulpverleners in gezinnen.

Accreditatie en erkenning

• SRVB - (her)registratie Vaktherapeut
  De cursus is erkend door de Stichting Register Vaktherapeutische Beroepen en telt voor 3 punten.

Inhoud
Elke lesdag bestaat uit:

• Theoretisch gedeelte
• Zelfervaringsgedeelte waarin u zelf tekent
• Praktijkgedeelte met bespreking van meegebrachte tekeningen, gelegenheid tot het stellen van vragen en discussie

Voor de derde les krijgt u een huiswerkopdracht om een symbolische betekenis te onderzoeken.

Certificaat
U ontvangt een certificaat indien u minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.

Literatuur
U dient te beschikken over: Foks-Appelman, T. (2009). Kinderen geven tekens. De betekenis van kindertekeningen en kinderspel vanuit het perspectief van de analytische theorie. Delft, Eburon.
Aanbevolen, maar niet verplichte literatuur: Reddy, L.A., Files, T.M., Schaefer, C.E. Empirically based play interventions for children. APA Washinton.
Daarnaast ontvangt u een hand-out.

Data en locatie
3 dinsdagen van 10.00 - 13.00 uur bij de RINO Groep in Utrecht : 22 januari, 5 februari en 5 maart 2013

Kosten
€ 410  incl. hand-out, excl. overige literatuur