In deze cursus komen de 3 concepten van IMH, ontwikkelingspsychologie en levenslooppsychologie bij elkaar en worden toegespitst op de eerste levensjaren van het jonge kind. Dat is de basis om nog beter de wereld vanuit het jonge kind te zien en te leren begrijpen. De invloed van mijlpalen, gezonde groei, ontwikkeling en spel leren zien is de basis die ieder mens in eigen context doormaakt. Wat heeft invloed op de ontwikkeling? Wat zijn de ontwikkelingsmijlpalen? Hoe zie je dat een ontwikkeling of een relatie hapert en hoe kun je deze weer laten stromen? De mens is dynamisch en zo ook zijn/haar ontwikkeling.
In de ontwikkelingspsychologie staan de ontwikkelingslijnen/-mijlpalen in de ontwikkeling van jonge kinderen en jeugdigen centraal. Fasetheorieën gaan ervan uit dat de ene fase logischerwijs voortbouwt op de kennis, inzichten en vaardigheden die in een vorige fase verworven zijn. Binnen de levenslooppsychologie wordt elke levensfase geplaatst en bestudeerd vanuit de plek die het heeft binnen de gehele levensloop van een individu. De bril die daarbij opgezet wordt, is er een van een mens die vanaf baby tot graf actief bezig is een eigen levensloop te creëren. In elke fase maakt hij/zij zich vaardigheden eigen om dat te realiseren, waarbij de opeenvolgende fases niet los staan van elkaar.
Tijdens de cursus gaan we in op de algehele ontwikkeling van het jonge kind (tot 6 jaar) en op het belang van kennis over de context. Waarom is spelen belangrijk, hoe verloopt de ontwikkeling van een jong kind en wat zie je nu eigenlijk wanneer je een (spel)observatie bij een jong kind (en opvoeder) uitvoert? Het idee is om kennis te maken met de Infant Mental Health visie en stil te staan bij de ontwikkeling van het jonge kind vanuit een praktische insteek waarbij ook veel geoefend wordt. Deze cursus is een combinatie van theorie, reflectie en praktijk.
- Zwangerschap en geboorte
- Aangeleerd versus aangeboren
- Gezonde ontwikkeling van conceptie tot 6 jaar
- Ontwikkeling: cognitief, sociaal-emotioneel, fysiek, spel
- Specifieke ontwikkeling van regulatie, emoties, fantasie en agressie
- Wat als de ontwikkeling achterblijft: impact op omgeving, ouders en ouder-kindrelatie
- Hoe ontstaan zorgen over gedrag in de ontwikkeling, zoals slapen, huilen, woedebuien, zindelijkheid, regulatie of eten?
- Wat is je Port of Entry en hoe bepaal je die?
1e dag:
Ontwikkeling van 0 - 4 jaar
- Visie IMH
- Algehele ontwikkeling kind van 0 - 4 jaar
- Begeleiding ervan
2e dag:
Ontwikkeling 3 - 6 jaar
- Visie IMH
- Algehele ontwikkeling kind van 4 - 6 jaar
- Rol van fantasie
