Vervolgcursus cognitieve gedragstherapie (50 uur) (GV13A)

Met speciale aandacht voor kinderen en jeugdigen

Doel
Deze vervolgcursus is bedoeld voor gedragstherapeuten in opleiding of (klinisch) psychologen die hun kennis en vaardigheden ten aanzien van cognitieve therapie willen verdiepen. Deze cursus biedt speciale aandacht voor kinderen en jeugdigen en past binnen een traject gericht op de registratie tot gedragstherapeut. Uitgangspunt is dat de basiscursus al afgerond is.
De cursus voldoet aan de nieuwe eisen van de VGCt, waarin naast het werken met kinderen en pubers ook theorie en behandeling van volwassenen aan bod komt. Kijk voor meer informatie over dit opleidingstraject en de eisen voor het lidmaatschap op www.vgct.nl.

Doelgroep
Afgestudeerden in de sociale wetenschappen of geneeskunde. U hebt de basiscursus gedragstherapie met succes afgerond. U dient gedurende minimaal twee dagen per week werkzaam te zijn op het gebied van de geestelijke gezondheidszorg of in aanverwante sectoren, waar u volgens de verenigingsrichtlijnen therapie kunt uitvoeren in teamverband en u de aangeleerde vaardigheden in de praktijk kunt oefenen.

Accreditatie en erkenning

• VGCt - Vereniging voor Gedragstherapie en Cognitieve therapie
  Accreditatie wordt aangevraagd.

Inhoud
De 50-urige vervolgcursus is verdeeld in 4 blokken.
Theoretisch komt het volgende aan de orde:
De theoretische achtergronden, de modellen die heden ten dage centraal staan en de veelgebruikte bijbehorende cognitieve technieken.

Het oefenen van therapievaardigheden staat centraal, toegespitst op verschillende leeftijden en ontwikkelingsfasen, klachten en probleemgebieden van de cliënt. Tijdens de oefeningen en bij de opdracht wordt gebruikt gemaakt van videofeedback. Iedere deelnemer krijgt de opdracht enkele cognitieve technieken in de praktijk te oefenen en op te nemen met video.

Certificaat
U ontvangt een certificaat indien u minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.

Literatuur

U dient de volgende boeken aan te schaffen:

• Beck, J.S. (1995) Basisboek cognitieve therapie. Baarn: HB Uitgevers.
  
• Bögels, S.M. & Oppen, P. van (Eds). (1999). Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Houten: Bohn Staffleu van Loghum.
  
• Braet, C. & Bögels, S. (2008) Protocollaire behandelingen voor kinderen met psychische klachten. Amsterdam: Uitgeverij Boom.
  
• Broeke, E. ten, Heiden, C. van der, Meijer, S. & Schurink, G. (2008). Cognitieve therapie; de basisvaardigheden Nijmegen: Cure and Care publishers (ISBN 978-90-76754-35-2).
  
• Korrelboom, K. & Broeke, E. ten (2004). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Bussum: Uitgeverij Coutinho.
  
• Young, J.E. & Pijnaker, H. (1999) Cognitieve therapie voor Persoonlijkheidsstoornissen, een schemagerichte benadering (3de herziene en uitgebreide druk). Houten: Bohn Staffleu van Loghum (ISBN 90 313 2948 7).
  

Daarnaast ontvangt u een reader.

Data en locatie
4 donderdagen en 3 vrijdagen van 10.00 - 17.00 uur (dag 1, 3 en 5 tot 21.00 uur) bij de RINO Groep in Utrecht : 16 en 17 mei, 30 en 31 mei, 13 en 14 juni en 27 juni 2013

Kosten
€ 2.750  incl. reader, lunch en maaltijd op de dagen tot 21.00 uur, excl. boeken