InhoudProgramma (wijzigingen voorbehouden):
| 9.00 | Ontvangst |
| 9.30 | Opening |
| 9.45 | Hoe proberen kinderen met bijzondere problemen en onzekerheden zich te handhaven thuis en op school en wat is onder meer de rol van hechting in hun ontwikkeling?
Spreker: Martine Delfos, biopsycholoog, werkzaam als wetenschappelijk onderzoeker, therapeut, docent en schrijver |
| 10.30 | Het neuropsychologisch perspectief van behandeling: welke neuropsychologische effecten brengen ingrijpende gebeurtenissen, zoals psychotraumata, teweegbrengen in de hersenen?
Spreker: Claudia Konig, klinisch neuropsycholoog en klinisch psycholoog, werkzaam bij het Regionaal Centrum Kinder- en jeugdpsychiatrie in het Gooi en docent |
| 11.15 | Koffiepauze |
| 11.45 | Workshops (eerste ronde) |
| 12.45 | Lunch en gelegenheid tot museumbezoek |
| 13.45 | De centrale rol van het spel in kindertherapieën: hoe laat een kind zichzelf zien in het spel, hoe kan een therapeut dit spel ‘lezen’ en wat is het effect van meespelen, hoe gaat dit in z’n werk?
Spreker: Eveline Groothoff, kinder- en jeugdpsychotherapeut |
| 14.45 | Theepauze |
| 15.00 | Workshops (tweede ronde) |
| 16.30 | Afsluiting en borrel |
Per dagdeel heeft u de keuze uit een van de volgende workshops:
Ochtend
Wat gebeurt er in een spelsessie? – Wieneke Goenee
Theraplay, hechtingsondersteunende spelbegeleiding voor kind en ouders – Cees van Dijk
Stimuleren van spel en verbeelding bij kinderen met autisme – Lida Nuy
Spel: betekenis in behandeling en kindgerichte werksetting – Hub Jamin
MiddagWat gebeurt er in een spelsessie? – Eliane de Beer
De psychodrama poppenkoffer – Moira Verhofstadt
Speltherapie bij kinderen met een (licht) verstandelijke beperking – Marja Appel
Het gebruik van tekeningen in diagnostiek en therapie – Katrien van de Vijfeijken
Klik hier voor een toelichting op de workshops 
