Affectregulatie via lichaamstaal, beeld en muziek  (B2479)

• Je kunt je lichaam in speelstand te brengen en als instrument te gebruiken in combinatie met beeldende materialen en muziekinstrumenten.
• Je hebt inzicht in de verschillende manieren waarop problemen met affect reguleren ontstaan in de ouder-kindrelatie. Je herkent dit tijdens de behandeling van kinderen.
• Je leert het affectregulerend vermogen van ouders bevorderen door ze te betrekken in muzikaal en beeldend spel.
• Je werkt mentalisatie bevorderend vanuit een basishouding, die open, ontspannen, onderzoekend en onwetend is.
• Je kunt de non-verbale affectregulerende methodiek integreren in diagnostiek en psychotherapeutische behandeling.

• Orthopedagoog-generalist BIG
• Gz-psycholoog BIG
• Psychotherapeut BIG
• Klinisch neuropsycholoog BIG
• Eerstelijnspsycholoog NIP
• Kinder- en jeugdpsycholoog NIP
• Basispsycholoog
• Orthopedagoog
• Vaktherapeut
• Vaktherapeut (speltherapie)

Programmaopbouw

Theorie
Je krijgt uitleg over ontwikkeling van sociaal-affectief vermogen en achtergrond van affectregulatieproblematiek. Diagnostiek en behandeling worden geïllustreerd met casuïstiek.
 
Afstemmen

• Je oefent met synchronisatie en spiegeling, waarbij het lichaam voelend instrument is.
• Je ervaart hoe je je lichaam in speelstand kan brengen. Je raakt vertrouwd met improviseren in de drie afstemmingspatronen die zich van nature in de vroege ouder-kindrelatie ontwikkelen.
• Je leert hoe je spanning optimaal werkbaar kunt houden om mentaliseren te bevorderen bij het kind en jezelf, terwijl je openstaat voor overdracht en tegenoverdracht.

• Analyseren van het gezamenlijk muzikaal en beeldend spel.
• Resoneren met de uitdrukking van het kind in de muzikale en beeldende samenwerking.
• Gradueel vormgeven in muziek en beeld. In een scala van neutraal alleen maat en ritme, lijn en vlak (met focus op ordening van tijd- en vorm) of juist met gevoelskleuring in expressieve dynamiek met contrasten en overgangen van zacht naar hard (met affectieve focus).
• Thematiseren van de speelmanier van het kind door gemarkeerd spiegelend samen betekenis zoeken.

Vooraf lever je een casus in met daarbij de vraag wat je wilt leren. Achteraf schrijf je een verslag van een casus waarin je het geleerde hebt toegepast.

De meeste cursussen van de RINO Groep kunnen ook incompany in jouw organisatie worden gegeven. Ook kun je zelf een deelnemersgroep samenstellen en profiteren van groepskorting met ons Samen SLIM concept. Informeer naar de mogelijkheden.

Wil je gezamenlijk met je hele team deze cursus volgen? Dat kan! Deze cursus kan op verzoek incompany gegeven worden.