Als er sprake is van affectregulatie bij kinderen, brengt stilzitten en praten vaak spanning in de therapiekamer. Dit geldt bijvoorbeeld voor kinderen met ontwikkelingsproblematiek, problematische gehechtheid en vroege traumatisering. In deze cursus ontwikkel je methodisch responsieve afstemming met lichaamstaal in muzikale en beeldende improvisatie voor verbetering van affectregulatie. Je krijgt uitleg over ontwikkeling van sociaal-affectief vermogen en achtergrond van affectregulatieproblematiek. Diagnostiek en behandeling worden geïllustreerd met casuïstiek.
Affectregulatie via lichaamstaal, beeld en muziek (B2479)
€ 895
Inschrijven
Mogelijk t/m 21 augustus 2024,
tenzij eerder vol
Gemiddelde beoordeling > 8
Topdocenten uit de praktijk
CEDEO- / CRKBO-erkend
Deze cursus biedt een dynamische benadering voor affectregulatie bij kinderen en jeugdigen, vooral degenen met ontwikkelingsproblemen, gehechtheidskwesties en vroege trauma's. Ontdek hoe je lichaamstaal, muziek en kunst inzet om een betere therapeutische verbinding te creëren. Door hoe je contact vormgeeft met muzikale en beeldende materialen leer je de kunst van het begrijpen, begeleiden en verbeteren van affectieve regulatie in kindertherapie.
- Inhoud
Wat kun je verwachten?
Programmaopbouw
Theorie
Je krijgt uitleg over de ontwikkeling van sociaal- affectief vermogen en achtergrond van affectregulatieproblematiek. Diagnostiek en behandeling worden geïllustreerd met casuïstiek.
Afstemmen- Je oefent met synchronisatie en spiegeling, waarbij het lichaam voelend instrument is.
- Je ervaart hoe je je lichaam in speelstand kan brengen. Je raakt vertrouwd met improviseren in de drie afstemmingspatronen die zich van nature in de vroege ouder-kindrelatie ontwikkelen.
- Je leert hoe je spanning optimaal werkbaar kunt houden om mentaliseren te bevorderen bij het kind en jezelf, terwijl je openstaat voor overdracht en tegenoverdracht.
Vormgeven
Je leert om tijdens afstemming stabiliserende en activerende interventies vorm te geven met vier technieken:- Analyseren van het gezamenlijk muzikaal en beeldend spel.
- Resoneren met de uitdrukking van het kind in de muzikale en beeldende samenwerking.
- Gradueel vormgeven in muziek en beeld. In een scala van neutraal alleen maat en ritme, lijn en vlak (met focus op ordening van tijd- en vorm) of juist met gevoelskleuring in expressieve dynamiek met contrasten en overgangen van zacht naar hard (met affectieve focus).
- Thematiseren van de speelmanier van het kind door gemarkeerd spiegelend samen betekenis zoeken.
Integreren
Aan het einde van de cursus kun je de non-verbale affectregulatiemethodiek integreren in je diagnostiek en (psychotherapeutische) behandeling.
Werkwijze
Theoretische principes worden door middel van improvisatiepractica stapsgewijs toepasbaar gemaakt. We oefenen met afstemmen en vormgeven van beeld, muziek en lichaamsstaal in ontwikkelingsniveaus in rollenspel therapeut-kind-ouder.
Expertise docenten
De expertise en ervaring van Wijntje als muziek- en beeldend therapeut en Anneke als klinisch neuropsycholoog vullen elkaar uitstekend aan. Jij verrijkt jouw kennis en vaardigheden daardoor vanuit verschillende invalshoeken. Doordat ze samen lesgeven is er veel aandacht voor je persoonlijke leerproces.Wat leer je?
- Je bent in staat om je lichaam in speelstand te brengen en als instrument te gebruiken in combinatie met beeldende materialen en muziekinstrumenten.
- Je doet inzicht op over de verschillende manieren waarop problemen met affect reguleren ontstaan in de ouder-kindrelatie. Je herkent dit tijdens de behandeling van kinderen.
- Je leert het affectregulerend vermogen van ouders bevorderen door ze te betrekken in muzikaal en beeldend spel.
- Je doet ervaring op met mentalisatie bevorderendheid vanuit een basishouding, die open, ontspannen, onderzoekend en onwetend is.
- Je bent in staat om de non-verbale affectregulerende methodiek integreren in diagnostiek en psychotherapeutische behandeling.
Toetsen
Vooraf lever je een casus in met daarbij de vraag wat je wilt leren. Achteraf schrijf je een verslag van een casus waarin je het geleerde hebt toegepast.
Werkwijze
De cursus wordt ondersteund met een digitale leeromgeving. Zo heb je altijd toegang tot het lesrooster, digitale literatuur en contact met mededeelnemers en docenten. Wil je gezamenlijk met je hele team deze cursus volgen? Dat kan! Deze cursus kan op verzoek incompany gegeven worden.
Bij inschrijving op één dag voor drie of meer activiteiten met accreditatie i.h.k.v. de (her)registratie Kinder- en Jeugdpsycholoog NIP of NVO Orthopedagoog-Generalist, krijg je 10% korting per cursus. Gebruik op je inschrijfformulier kortingscode NIPNVO.
- Datums
Lesdata Datums
Wo. 25 september 2024 van 9.30 - 16.30 uur, Utrecht
Wo. 9 oktober van 9.30 - 16.30 uur, Utrecht
Wo. 27 november van 9.30 - 16.30 uur, Utrecht
(Omvang: 18 uur)Locatie
Utrecht - Accreditatie
Accreditatie - FGzPt - Herregistratie Klinisch (Neuro)Psycholoog- Wordt aangevraagd
- NIP - Registratie Kinder- en Jeugdpsycholoog- Wordt aangevraagd
- NIP - Herregistratie Kinder- en Jeugdpsycholoog- Wordt aangevraagd
- NVO - Registratie Orthopedagoog-Generalist- Wordt aangevraagd
- NVO - Herregistratie Orthopedagoog-Generalist- Wordt aangevraagd
- NVO - Herregistratie basis orthopedagoog- Wordt aangevraagd
- SKJ Master - Herreg. Basispsycholoog en Orthopedagoog- Wordt aangevraagd
- (Her)registratie Vaktherapeut - Register Vaktherapie- Wordt aangevraagd
Certificaat
Je ontvangt een certificaat indien je minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.
- Doelgroep
Doelgroep - Orthopedagoog-generalist BIG
- Gz-psycholoog BIG
- Psychotherapeut BIG
- Klinisch psycholoog BIG
- Klinisch neuropsycholoog BIG
- Eerstelijnspsycholoog NIP
- Kinder- en jeugdpsycholoog NIP
- Basispsycholoog
- Orthopedagoog
- Vaktherapeut
- Vaktherapeut (speltherapie)
-
Docenten
Wijntje van der Ende
Wijntje van der Ende werkte als vaktherapeut in multidisciplinaire behandeling en diagnostiek van normaal begaafde en licht verstandelijk beperkte kinderen en jeugdigen. Muziektherapie en beeldende therapie combineerde zij met Mentaliseren Bevorderende Kindertherapie, Affectregulatietherapie en Emotieregulatie via lichaamstaal. Tevens is zij opgeleid aan het Conservatorium en Kunstacademie. Haar expertise brengt zij samen in haar boek 'Affectregulatie via beeld en muziek voor kinderen met ontwikkelingsproblematiek' (2022) waarin zij de affectregulerende methodiek uitlegt door middel van microbeschrijving van muzikale en beeldende interventietechnieken in diagnostiek en psychotherapeutische behandeling. Tijdens gastlessen en studiedagen doceert zij affectregulatietheorie gekoppeld aan lichaamstaal in muzikale en beeldend improvisatiepractica.Lees meer
dr. Anneke Smeets-Schouten
Dr. Anneke Smeets-Schouten is klinisch neuropsycholoog, kinder- en jeugdpsycholoog NIP en in Leuven opgeleid tot psychodynamisch kindertherapeut. Zij is werkzaam in de pediatrische psychologie, ziet veel kinderen met affectregulatieproblematiek en vroege traumatisering en maakt o.a. gebruik van speltherapie.Lees meer - LiteratuurVerplichte literatuur:
- Ende, W. van der (2022). Affectregulatie via beeld en muziek voor kinderen met ontwikkelingsproblematiek. Achtergrond en analyse van vaktherapie in kinderpsychiatrie. Uitgeverij Gompel & Svacina. ISBN 9789463713740
- Reviews
Reviews