Behandeling van hechtingsproblematiek in de praktijk (A1354)

Doel
Kennismaken en oefenen met verschillende behandelingsvormen van hechtingsproblemen, die aan sluiten bij uw eigen functie en doelgroep in het werk.

Doelgroep
Behandelaars en therapeuten in de kinder- en jeugdzorg die eerder de cursus 'Hechting in diagnostiek en behandeling van kinderen en jeugdigen' hebben gevolgd.

Accreditatie en erkenning

• FGzP - herregistratie Klinisch Psycholoog
  Deze cursus is geaccrediteerd onder nummer ID 120792 en telt voor 8 uur.
• NIP - (her)registratie Eerstelijnspsycholoog
  Deze cursus is geaccrediteerd onder nummer ID 97179 en telt voor 6 uur behandeling, 6 uur diagnostiek en 6 uur overige.
• NIP - registratie Kinder- en Jeugdpsycholoog
  Accreditatie is aangevraagd.
• NIP - herregistratie Kinder- en Jeugdpsycholoog
  Accreditatie is aangevraagd.
• NVO - registratie Orthopedagoog-Generalist
  Accreditatie is aangevraagd.
• NVO - herregistratie Orthopedagoog-Generalist
  Accreditatie is aangevraagd.

Inhoud
Vooraf staan we kort stil bij de indicatiestelling en formuleren we doelen die gericht zijn op het stimuleren van een veilige hechting of herstructureren van een verstoord hechtingsproces. Aan de hand van videofragmenten van behandelingen wordt geoefend met verschillende methodieken. Bij alle methodieken geldt, dat er zowel een appèl wordt gedaan op de gezonde kanten van het kind en/of het systeem, alsook voldoende gefocust wordt op de risicofactoren bij de casus. Daarnaast is er gelegenheid een eigen casus in te brengen en hiermee te oefenen in rollenspelen.

Er komen methodieken aan de orde, die zowel individueel als in de interactie toegepast kunnen worden zoals: ouder-kind-behandeling, werken met non-verbale technieken, bewegen op muziek, werken met symbolen, spelvormen, tekenen, bewegingsspel, videofeedback of  'babywatching' en 'watch, wait, wonder'.
Deze methodieken zijn gebaseerd op verschillende theorieën: hechtingstheorie (Bowlby e.a.), ontwikkelingspsychologie (Stern), neurobiologie (Hüther en B. Perry), symbooldrama (Leuner), client-centered psychotherapie (Rogers, Tudor), hechtingstheorie (Brisch), mentaliseren (Fonagy).

Afhankelijk van de problematiek staan soms de huidige opvoeders centraal in de behandeling en soms is de behandeling meer gericht op het kind of de jeugdige. In elk werkveld zullen er andere mogelijkheden of beperkingen zijn. De aanpak is gericht op het vergroten van de kwaliteiten van de cliënten en het zoveel mogelijk helpen herstellen van de schade die geleden wordt.

Toetsen
U werkt een casus uit.

Certificaat
U ontvangt een certificaat indien u minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.

Literatuur
U dient tijdens de cursus te beschikken over: Perry. B. (2007). De jongen die opgroeide als hond. Scriptum (ISBN 9789055945290).

Data en locatie
2 dinsdagen van 9.30 - 16.30 uur bij de RINO Groep in Utrecht : 23 april en 14 mei 2013

Kosten
€ 555  incl. reader en lunch