Vervolgcursus cognitieve gedragstherapie (GV11A)

Met speciale aandacht voor kinderen en jeugdigen

Doel
Deze vervolgcursus is bedoeld voor gedragstherapeuten in opleiding of (klinisch) psychologen die hun kennis en vaardigheden ten aanzien van cognitieve therapie willen verdiepen. Deze cursus biedt speciale aandacht voor kinderen en jeugdigen en past binnen een traject gericht op de registratie tot gedragstherapeut. Uitgangspunt is dat de basiscursus al afgerond is.
De cursus voldoet aan de nieuwe eisen van de VGCt, waarin naast het werken met kinderen en pubers ook theorie en behandeling van volwassenen aan bod komt. Kijk voor meer informatie over dit opleidingstraject en de eisen voor het lidmaatschap op www.vgct.nl.

Doelgroep
Afgestudeerden in de sociale wetenschappen of geneeskunde. U hebt de basiscursus gedragstherapie met succes afgerond. U dient gedurende minimaal twee dagen per week werkzaam te zijn op het gebied van de geestelijke gezondheidszorg of in aanverwante sectoren, waar u volgens de verenigingsrichtlijnen therapie kunt uitvoeren in teamverband en u de aangeleerde vaardigheden in de praktijk kunt oefenen.

Accreditatie en erkenning

• Vereniging voor Gedragstherapie en Cognitieve therapie (VGCt)
  Accreditatie is aangevraagd bij de VGCt om toegang te bieden tot het lidmaatschap.
• Registratie NVO Orthopedagoog-Generalist
  Accreditatie is aangevraagd in het kader van de registratie orthopedogoog-generalist.
• Herregistratie Klinisch Psycholoog FGzP
  De cursus is geaccrediteerd onder nummer ID 67761 in het kader van de herregistratie klinisch psycholoog en telt voor 35 uur.
• (Her)registratie Eerstelijnspsycholoog NIP
  Deze cursus is erkend onder nummer 67761 in het kader van de herregistratie eerstelijnspsychologen en telt voor 75 uur in het taakgebied behandeling.

Inhoud
De 50-urige vervolgcursus is verdeeld in 4 blokken.
Theoretisch komt het volgende aan de orde:
De theoretische achtergronden, de modellen die heden ten dage centraal staan en de veelgebruikte bijbehorende cognitieve technieken.

Het oefenen van therapievaardigheden staat centraal, toegespitst op verschillende leeftijden en ontwikkelingsfasen, klachten en probleemgebieden van de cliënt. Tijdens de oefeningen en bij de opdracht wordt gebruikt gemaakt van videofeedback. Iedere deelnemer krijgt de opdracht enkele cognitieve technieken in de praktijk te oefenen en op te nemen met video.

Certificaat
U ontvangt een certificaat indien u minimaal 90% aanwezig bent geweest en de cursus met goed gevolg hebt afgerond.

Literatuur

U dient de volgende boeken aan te schaffen:

• Beck, J.S. (1995) Basisboek cognitieve therapie. Baarn: HB Uitgevers.
  
• Bögels, S.M. & Oppen, P. van (Eds). (1999). Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Houten: Bohn Staffleu van Loghum.
  
• Braet, C. & Bögels, S. (2008) Protocollaire behandelingen voor kinderen met psychische klachten. Amsterdam: Uitgeverij Boom.
  
• Broeke, E. ten, Heiden, C. van der, Meijer, S. & Schurink, G. (2008). Cognitieve therapie; de basisvaardigheden Nijmegen: Cure and Care publishers (ISBN 978-90-76754-35-2).
  
• Korrelboom, K. & Broeke, E. ten (2004). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Bussum: Uitgeverij Coutinho.
  
• Young, J.E. & Pijnaker, H. (1999) Cognitieve therapie voor Persoonlijkheidsstoornissen, een schemagerichte benadering (3de herziene en uitgebreide druk). Houten: Bohn Staffleu van Loghum (ISBN 90 313 2948 7).
  

Daarnaast ontvangt u een reader.

Data en locatie
7 dagen van 9.30 - 17.00 uur (dag 1, 3 en 5 tot 22.00 uur) in Utrecht : 12 en 13 mei, 26 en 27 mei, 9 en 10 juni en 23 juni 2011

Kosten
€ 2.600  incl. reader, lunch en maaltijd op de dagen tot 22.00 uur, excl. boeken